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Relations institutionnelles

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Relations institutionnelles - Au service de la gouvernance locale

Le programme de coopération décentralisée entre la Région Basse-Normandie et la République de Macédoine a commencé en 2006 avec l’objectif principal de contribuer à l’ouverture au monde des populations de ces deux territoires. Il s’agit d’une coopération innovante : une région française coopère avec un Etat, l’État macédonien.
 

La gouvernance locale au cœur du projet

Le renforcement de la gouvernance locale des deux territoires est au cœur du projet, et se décline autour d’actions transversales portant sur le développement local et régional, en plus des activités menées par les partenaires associatifs : 
  - Soutien à la décentralisation en Macédoine ; 
  - Implication des élus locaux et régionaux dans des actions à l’international ;
  - Renforcement des capacités des fonctionnaires territoriaux dans les deux territoires 
 

Développement régional équitable

Le développement territorial équitable est un défi pour les deux pays : la France, par  la réforme territoriale, et la Macédoine, avec sa stratégie pour le développement régional équitable.
 

 

Français

Dernières nouvelles

Actualités de la coopération | Coordination
26.08.2014
Le lundi 25 août 2014, l’école pour les droits de l’Homme pour les jeunes a remis les certificats aux 20 participants macédoniens et français pour la formation accomplie. Cette école d’été, organisée par le Comité Helsinki et l’Institut pour les droits de l’Homme de Caen a permis aux jeunes de Macédoine et de France d’échanger sur le thème des crimes de haine fondés sur des critères ethniques et religieux chez les jeunes.
 
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Actualités de la coopération | Coordination
20.08.2014
Ce 19 août, vingt jeunes de Basse-Normandie et de Macédoine ont participé à l’ouverture officielle de « l’Ecole des droits de l’Homme pour les jeunes de République de Macédoine et de France ». L’école d’été porte sur le thème des crimes de haine fondés sur des critères ethniques et religieux chez les jeunes. Cette école a un caractère multiethnique, multiculturel et international.
 
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